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本帖最后由 好课 于 2018-3-7 15:39 编辑

比起我们小时候,现如今随处可见捧书阅读小身影。孩子们的读物的丰富程度真让人羡慕嫉妒恨。
可是,您的孩子真“会”读书吗?其实 80%的孩子只是在“翻书”。每天翻阅书籍,并不等于真爱阅读

不做“假阅读”者,从无效阅读到沉浸阅读,只看图画,不读文字;只看漫画,不读文学;只看自己喜欢的,不愿思考;只看浅显易懂的,害怕读历史、科普类有意义有深度的读物;这个时候,孩子可能已经陷入“假阅读”、“无效阅读”的泥潭中无法自拔。


“会”读书到底有啥用?
这个世界正在偷偷惩罚不读书的人,而未来将会更加严厉地惩罚那些不会读书的人。
往功利上说,得阅读者得语文,得语文者得天下。“会”读书的人阅读理解能力必然强大,在应试中自然也能决胜千里之外。
往长远想,“爱读书的孩子不会差”。一个有良好阅读习惯的人,必然会成为一个终身学习的人
往更高的层次上看,爱读书的孩子会生活。一个有阅读能力的人,才能读懂自己和世界,懂得选择与取舍。


这次阅读课程,让孩子与众不同
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4 大主题,场景全覆盖
“读历史”“读科学”“读自然”“读新闻”四大系列,50+场景应用,让孩子轻松吃透“文史哲科”。

阅读工具,即学即会
一纸化阅读思维工具,让孩子轻松享有终身受益的阅读能力。

思维进阶,升级为思考者
阅读的正确打开方式。不是用眼睛看书,而是用大脑思考。孩子可以像历史学家一样“思辨明智”;孩子可以像科学家一样“思考”;孩子可以像自然学家一样“敏锐”;孩子可以快速分辨信息的真伪。

专业点评,助教反馈
边学边练,在规定时间内提交作业者,获得老师专业点评,助教一对一反馈。



课程大纲
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一、读科学:从本源上认知世界
培养孩子的科学探索精神,刻意训练元认知能力。
第 1 课:轻松活泼的科学小品文
读懂科学小品,课内迅速提分。

第 2 课:格物——万物是什么
解决“是什么”类文章书籍的阅读难题,一张纸为“万物”画像。

第 3 课:致知——万物为什么
解决“为什么”类文章书籍的阅读难题,一张纸读懂“万物”原理。

第 4 课:给科学插上幻想之翼
解析科幻小说“科学”与“幻想”的一体两面。

第 5 课:以科学之名,向未来进军
科学类图书,孩子自主阅读全攻略


二、读历史:读史使人明智
学会用批判性思维和多元视角读历史,让孩子明白鉴往知来的重要性,懂得发展与进步是有规律可循的。
第 6 课:历史的回声
远在历史之前了解神话传说与历史的异同,明白神话是历史之源。

第 7 课:历史的身高尺
编年体的历史,学会列历史大事年表,绘制历史时间轴。

第 8 课:那些青史留名的身影
纪传体的历史,认识历史人物,用大数据为历史人物设计资料库。

第 9 课:伊丽莎白女王给明朝皇帝的信
国别体的历史,比较阅读,时间与空间的错位大历史。

第 10 课:以史为鉴,可以知兴替
历史类图书,孩子自主阅读全攻略


三、读自然:生命是自然的奇迹
感受自然之美,感悟生命的奇迹,学会观察身边的自然。
第 11 课:植物,人类的朋友
引领孩子学会阅读介绍植物的文章书籍,在纸上绘制自己的“植物标本”。

第 12 课:动物,人类的朋友
引领孩子学会阅读介绍动物的文章书籍,在纸上描绘出自己的“动物园”。

第 13 课:人类自己的奥秘
引领孩子学会阅读介绍生命科学的文章书籍,在纸上画出自己的“解剖图”。

第 14 课:生命,自然的奇迹
学会用一张纸绘制生物进化图谱


四、读新闻:什么正在发生?
提高孩子的信息素养,让孩子快速区分真实与虚假,高效判断有效与无效。
第 15 课:人咬狗&狗咬人
引导孩子初步掌握新闻类文章的基本特点:真实性、时效性、可读性

第 16 课:校园新鲜事
引导孩子学会阅读新闻报道,一张纸快速提炼新闻报道精华。

第 17 课:我是评论家
引导孩子学会阅读新闻评论,一张纸高效确定评论观点

第 18 课:我来主持新闻联播
新闻类内容,孩子自主阅读全攻略

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你的孩子会获得:
学会读科学,训练元认知能力;学会读历史,训练批判性思维;
学会读自然,训练观察、归纳、总结;学会读新闻,训练区分事实与观点;

适用对象:
3-6年级学生
爱读书而不会读书的小学生;希望提高读书效率的小学生;希望拓宽读书广度的小学生;希望挖掘读书深度的小学生
不爱读书的小学生更应该来学哟


听课方式:
1、下载家长100APP
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2、从小学首页往下滑到家长一百微课栏目,
点击课程图片即可收看

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注:现只上线了第1讲试听课,咨询系列课程及其他问题请加微课小助手微信:
jz100xzs
小助手微信_副本.png

绝版男神 发表于 2018-3-8 10:13 | 显示全部楼层 2#  
不错,听听看

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玫玫666 发表于 2018-4-13 15:40 | 显示全部楼层 3#  
好东西,就要分享啊。

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