首页 学校 微课 APP
微信
QQ群
登录
本帖最后由 贾小岛 于 2019-6-10 22:42 编辑

【2019湖北高考解析】
扫码查看↓


QQ图片20190610223755.jpg

2019湖北高考视频解析
新东方英数理化四科名师
解读高考出题风向重难点
点击即看↓


独家解析!
6月7日-8日
家长一百论坛特邀请新东方名师
对2019年高考各科试卷进行全科解析,敬请关注!
微信图片_20190607171534.jpg


2019湖北高考语文试题
阅读下面的材料,根据要求写作。

“生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


解析名师之——
董福升老师

图片2.png

董福升
主授课程:高中语文
从业证书:高中语文教师资格证
教学经历:十年教学经验,
教育背景:武汉大学哲学院博士
教学理念:习惯利用多元化的方式进行教学,善于与孩子沟通交流,培养学生的思维能力、科学精神,关注超前的人文和情感教育,把文学与生活、阅读与现实、思考和感悟紧密结合,突出课程的有效性、有益性。


名师解析(1):

2019年全国Ⅰ卷作文依然是任务驱动型作文,要求考生根据所给材料写一篇倡议“热爱劳动,从我做起”的演讲稿。材料所规定的写作方向十分明确,不容易走题,整体难度适中。
材料的内容涉及三个方面,包括劳动的意义(财富和幸福的源泉、中华民族优秀传统)、个别人对劳动的态度(不理解劳动、不愿意劳动、劳动可以交给人工智能去做)和不尊重劳动的现象等问题。
“勤则不匮”这个成语出自《左传·宣公十二年》:“民生在勤,勤则不匮”,意为“人民的生计在于勤劳,勤劳就不会缺少衣食”,表明了劳动对于物质生活的重要性。
“夙兴夜寐”这个成语出自《诗经·大雅·抑》:“夙兴夜寐,洒扫庭内,维民之章”,表现了“早起睡晚,洒扫除尘,为他人做好表率”的劳动美德。
考题引导考生关注社会,要求针对学习与劳动、科技与劳动等现实问题发表观点,延续了近些年高考作文关注社会问题的出题导向。在立意上,要注意“从我做起”这几个字。从“劳动”切入,写出劳动的内含与价值所在,但不能仅仅局限于劳动,行文过程中要做适当的延伸。可从“劳动与中华传统美德”、“个体劳动价值与社会劳动价值的和谐统一”、“劳动与青年人生命价值的实现”、“劳动与科技发展”、“劳动与民族振兴”等角度来丰富立意。写作时要注意演讲稿的格式规范,凸显出演讲稿的号召性的特点。



名师解析之

周海洋老师

周海洋
主授课程:高中语文
从业证书:高中语文教师资格证
教学经历:六年执教经验
教学理念:必须十分努力,才会看起来毫不费力。
教学特色:文学底蕴深厚,授课形式新颖,轻松幽默,深入浅出,课堂气氛活跃,能够运用多种教学手段和教学机制让学生在轻松的氛围中提分。习惯利用多元化的方式进行教学,善于与孩子沟通交流,培养学生的思维能力、科学精神,
教学成果:对高考题目语料库有独到研究;学生遍布武大华科等名校,众多学生从及格的边缘迈过120的门限。多名学生考入武汉大学、中国地质大学、北京师范大学等学府。



图片1.png

名师解析(2)



唯有点滴汗水,方成万千辉煌。何处望神州?人物今朝最风流。看大江千里,碧海涛翻 ,中国大桥飞架南北,串联起物阜民丰;中国道路横贯东西,连接的是欣欣向荣。中国车风驰电掣,运载的是蒸蒸日上;中国港门泊列国万里船,吞吐物资数以亿计、中国网连接五湖四海,一个个非凡的超级工程令人惊叹,引领崭新的发展时代;一幅幅家国画卷美不胜收,则讲述着每一个平凡人的汗水。西部开发无数人奋不顾身,东北振兴一代代人洒下汗水;中部崛起,东部率先;生产总值增速稳居世界第一;嫦娥上九天登月,蛟龙下五洋探海、173项扶贫政策;人类历史上最大的射电望远镜FAST;高速公路网总里程世界第一全国银幕数量总和稳居世界第一;全世界最大的基本医疗保障网;……拥有灿烂历史和悠久文化的中华民族饱经风雨,如今以昂扬的姿态,向世界展现着自己的风采。

一条大河波浪宽,这些一个个振奋人心的画面还将这些辉煌成就与相关人物背后的故事,息息相关,每个人都是社会这条大河里的一朵浪花。没有这样的伟大的人们洒下的汗水,奉献的劳动,播撒的智慧,中国依然会是百年前那样老牛破车,积贫积弱。这些伟大成就背后建设者们付出的心血和汗水,是伟大的人民在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴,中国人民在建设征程上的伟大奋斗,因平凡朴实而伟大光荣道,因真情实感而动人心弦。筚路蓝缕,以启山林。伟大的奇迹,伟大的工程,是由我们这些平凡的人们的汗水汇聚成的壮阔。

我们的汗水和付出,汇聚入海成为一个个伟大的奇迹!“我们一起奋进接力,让我们一起播种希望,耕耘土地。任何年代,都离不了劳动和汗水。
  
劳动是一个苦乐交织的过程。“一分耕耘,一分收获。”若是盼望   看到那丰收的镰刀挂在屋檐下喘息,那就必须在春寒料峭的时节播种,拓荒耕耘,直到收获的那一天。纵然付出汗水的过程,但是到了收获的那一天,看着自己辛勤汗水孕育的果实,又何尝不是一种妙不可言的快乐呢?

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。作为学生的我们,以书为田,以笔为犁。在这知识的广袤荒地上,“春种一粒粟,秋收万颗子”“力尽不知热,但惜夏日长”。在学习求知的路上,栉风沐雨,躬耕不已,在书本的广袤田野里寻求真知,丝毫不亚于体力劳动。当然,这个过程中,肯定会是坎坷曲折,并不是一帆风顺的。倘若,遇到荒地中的巨石,以笔为锤,破开巨石,化作碎石;遇到汪洋大海,以头脑为船,以知识为帆,乘风破浪,越过这片汪洋 。

脑力上的劳动,更加有那不可抗拒的魅力。你会为解出难题而欢欣鼓舞;为写出美妙的诗篇而喜出望外;为写出一篇好文章而欣喜若狂,劳动的喜悦让人幸福。

价值不是天注定的,即便科技日新月异,即便人们生活水平一日千里,但是社会永远离不开劳动,只有辛勤的劳动,才能提高人生的价值。

在这个欣欣向荣的时代,劳动的路上风雨如晦,鸡鸣不已。 我愿作为犁下的耕牛去开拓那广袤无垠的荒地,用劳动去获取我一生的价值唯有点滴汗水,方成万千辉煌。

贾小岛 发表于 2019-6-6 11:38 | 显示全部楼层 2#  
本帖最后由 贾小岛 于 2019-6-8 10:47 编辑

2019年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷点评
解析人:新东方武汉学校 丁世英  
微信图片_20190608101804.jpg

一、总体评价
2019年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷在学科核心素养统领下的数学命题变革和新高考数学不分文理(命题要讲究文理科共同数学基础与思维 ,适度降低深度和难度,扩大知识面的广度)以及部分教学内容增删或强化或弱化的背景下,命题遵循了国家课程标准、《考试大纲》和《考试说明》的要求,结合数学学科的特点,多角度、多维度、多层次的考查了必备的基础知识、关键能力、学科素养和核心价值,全面促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展试卷充分发挥试题的选拔功能、激励功能、教育功能通过命题来积极支持新高考改革,积极引导未来学业的评价标准。试卷一如既往地继续坚持了全国卷考查全面、突出主干、注重基础、难度边界清晰、试题表述简练等优良传统。

今年全国卷Ⅰ试题类型和试卷结构与往年相比没有变化,但核心考点的分布、核心考点的难易程度以及在试卷中的分值占比、压轴题的选取、文理科姊妹题数量(共有9道相同题,一道类似题)等都有很大变化。比如删除了往年必考的线性规划、三视图和选考的二项式定理、几何概型,弱化了程序框图,文理科立体几何解答题是相同的几何图形等等,这些改变与新高考教材的变化直接相关。今年试卷的特点是:强调对数学本质的理解、重视数学文化的考查、注重数学的应用、重视数学语言的转化,对运算能力有比较高的要求。其次,概率统计解答题也是在近20年高考中首次出现在压轴题的位置上,函数与函数解答题只能“屈居二线”。另外,今年数学卷Ⅰ理科试卷明显减少了送分题,增加了中档题、控制了难题,没有出现多题把关的现象。

二、试题特点

1.突出主干,考查核心素养
2019年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷更加突显了主干知识的价值,强化了对三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计与概率、函数与导数等核心主干知识的考查力度。这些核心内容承载着考查“数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析”这六大数学核心素养的重任。

2. 注重基础,解法常规
2019年高考全国卷Ⅰ理科数学试卷注重基础,解题方法基本是通法通则。所有的试题都是以中学数学核心知识和核心思想方法为载体的。试卷中绝大多数试题都是以往高考真题、课本习题的改编和重组。比如,选择题第5题可以利用函数的奇偶性、赋值、估算就可以得到答案。选择题第7题可以通过作图得出答案;选择题第11题先画出草图后再观察选支,即可得出正确答案;第10题、第16题分别考查椭圆、双曲线的定义及几何性质,利用几何意义并结合给定代数关系可以减小运算量;解答题第17、18、19题解法常规,解题步骤少,运算量小,试题的难易程度与试题在试卷中的位置基本匹配,解析几何第19题有故意送分的嫌疑。选修内容的难度与往年基本一致 ,这部分内容在以往的全国卷中是按简单题来定位的。第22题坐标系与参数方程第一问数学式子的结构“不够常规”,一般学生消去参数有点困难,其实通过观察数学表达式结构的特殊性,先分离常数后再消参,问题就迎刃而解,否则第1问和第2问就失去联系,得分点就很少。

3. 注重能力,体现数学价值
命题从知识立意到能力立意,从能力立意发展到学科素养立意,目的就是以数学知识为载体,培养学生的抽象能力、逻辑推理能力以及数学精神。通过知识的综合性和知识的应用性,让考生把握数学学科的整体意义来体现数学的价值。所以今年数学试题侧重检测考生对知识的理解和应用,尤其考查知识的综合应用能力。今年数学试题通过检测考生的基础知识是否要达到了必要的深度来甄别不同学生的思维品质,满足了高校对人才选拔的需求。比如压轴题第21题统计概率题重点考查了数学符号语言的转化能力、数据的处理能力以及信息提取能力,是一道选拔功能较好的综合性试题,唯一遗憾的是试题语言不够简练,不符合考生的阅读习惯。另外,第20题函数与导数综合题,函数模型中含有三角函数和对数函数,一方面考查知识的综合性,考查数形结合的思想,体现数学的直观性(作图就可知道命题的合理性),另一方面兼顾考查三角函数的导数,防止教学与考试脱节。

4、值得商榷的地方
(1)今年的数学试卷注重知识板块的横向联系,也注意到不同知识板块间难度的相互匹配,这属于命题的系统性思考。但从试卷的纵向来看,尤其客观题在难易度的“流畅性”方面做得不够好,如第4题、第9题、第11题、15题、19题难易度与试题位置不太相符。另外,第5题与第11题,第10题与第16题在试题结构上有“类似”之嫌疑。

(2)今年试卷首次将概率统计题作为压轴题,这与往年惯例的高考压轴题很不一致,一定程度上影响了考生的心理期许。这次考试压轴题的变动与新高考对统计部分的要求相一致的同时,也算是打破应试教育命题“套路”的一次尝试,这种尝试是否会成为今后高考命题的一种趋势我们也未能可知。

总之,今年试题的设计体现了整体平稳、大胆创新、全面覆盖基础知识、重视知识的综合和应用等特点,这对未来中学数学教学的健康发展和新高考改革的稳步推进起到了很好的引领作用。

使用道具 举报

回复 鲜花(0) 鸡蛋(0)
贾小岛 发表于 2019-6-6 11:39 | 显示全部楼层 3#  
本帖最后由 贾小岛 于 2019-6-10 22:20 编辑

高中英语汪超群


图片1.png


生动活泼,准确把握考试考点 。注重学生知识的学习,学习方法的积累以及良好学习习惯的培养 既授之以“鱼”又授之以“渔”。

【教师简介】
教授高中英语课程6700+小时
英语专业八级
武汉新东方高中英语优秀教师
获教育部高中英语教师资格证
获英国剑桥TKT国际教师资格认证
上海市高级口译资格证书笔试证书获得者
新东方游学夏令营优秀领队
参与美国哈佛,普林斯顿大学,伦敦International House交流学习

【擅长教学班级】
高中各年级创新班,志高班,高考班

【擅长教授的学生类型】
单词记忆效率不佳,语法体系混乱的潜能生
各板块学习方法有问题,成绩提升不明显的学生

使用道具 举报

回复 鲜花(0) 鸡蛋(0)
贾小岛 发表于 2019-6-6 11:40 | 显示全部楼层 4#  
本帖最后由 贾小岛 于 2019-6-10 22:22 编辑

物理:刘逸溪老师

物理刘逸溪老师.png

刘逸溪老师绝对算的上是一名根正苗红的“学院派”物理老师。毕业于华中科技大学物理学院的他本科期间就参与了学校组织的一些科研项目,华中科技大学山洞引力实验室和中国科学院数学物理研究所都曾留下过他的足迹。

用他自己的话说“要么从事科研,要么从事教育,这是我从小就为自己定下的职业规划”。后来,阴差阳错,没能继续他的科研梦想,于是他义无反顾地走上了教书育人的道路。

在谈到科研和教育的联系和区别时,刘老师是这样说的。“科研和教育并没有本质的区别,科研是自己一个人在钻研,而教育是带着学生一同钻研,教育可以看作是科研的延伸,带着学生们一起做“科研”,探索未知的知识海洋”。

【老师介绍】
华中科技大学物理学学士
国家教育部认证教师资格证
新东方2018年集团优秀教师
武汉新东方高中物理项目主管

【擅长教授班级】
高一物理志高班(创新),高一物理志高班
高二物理志高班,高二物理好学班
高考物理志高班。高考物理好学班

【擅长教授点】
夯实强化基础,发展提升能力,拓展延伸思维

【擅长教授学生类型】
发掘学习物理的好奇心,重拾学好物理的决心,建立学习物理的信心,培养持之以恒的耐心。

【教学特色】
课堂上,激情四射,用情绪调动学生;
课堂中,引经据典,用方法哺育学生;
课堂外,平易近人,用人格滋养学生。

使用道具 举报

回复 鲜花(0) 鸡蛋(0)
贾小岛 发表于 2019-6-6 11:41 | 显示全部楼层 5#  
本帖最后由 贾小岛 于 2019-6-6 11:48 编辑

化学:李庆洲老师

化学李庆洲老师.jpg


授课风格逻辑清晰,授课语言生动幽默,参加过高考阅卷,熟悉高考命题规则,能够以命题人的角度让学生进步可视化。

【教育背景】
中南大学(应用化学专业)研究生
【教授课程】
高一化学,高二化学,高考化学

使用道具 举报

回复 鲜花(0) 鸡蛋(0)
您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版积分规则

好课入驻|关于我们|手机版|小黑屋|APP下载| 家长100     
地址:湖北武汉武昌区积玉桥金地国际花园别墅区TH7-101 电话:027-50240022(周一至周六09:00~18:00) 传真:027-86654955  值班QQ:2913286076   

GMT+8, 2019-9-22 12:23 , Processed in 0.342963 second(s), Total 17, Slave 16 queries , Memcache On.

Copyright © 2008-2019 家长100   All Rights Reserved. Powered by 家长100 X3.1鄂ICP备12008358号 经营许可证:鄂B2-20140097

快速回复 返回顶部 返回列表