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本帖最后由 顾小况 于 2022-9-29 17:01 编辑



从光谷实验中学100多名到考进年级前20,从华师一附中800多名到考入武大,每一个逆袭的孩子背后,都有一个“不简单”的家长。今天这位妈妈的身份比较特殊,她是武汉某公立小学的副校长,和“教师子女通常与父母的关系处不好”等刻板印象不同,她与孩子的关系就像朋友一样,尊重孩子,重视沟通,从不说教,但会永远坚定地站在他身后,她与孩子的相处之道或许能给广大家长一些启示。


*为方便大家阅读,以下内容以家长为第一人称展开


放弃名初


让孩子考HYJ是我们的想法。


我们不是非常“鸡娃”的父母,孩子也算是在比较宽松愉悦的氛围下长大的,但在全市择校的氛围中,我们还是想了解一下,孩子的成绩在武汉市大致是一个什么样的水平。


我们心里怎么想的就是怎么跟他沟通的。我说,你不能每次都在自己的小世界里面坐井观天,要去见识一下更优秀的孩子,也了解下自己处于什么水平,因为最终你是要和这一波人一起去竞争的


他也认可这个观点。虽然他当时看起来很小,但是因为从小到大,遇到什么事情我们都会跟他谈,把我们的想法跟他说,他可能就比有些家庭的孩子,在理解这一块会更好一些,反正他是能听明白的,就接受了,同意去考。


考试结果出来了,HYJ考上了。我们当然是希望他去上的,他就跟我们谈了,他虽然愿意去考,去证明自己的实力,但还是不愿意住宿。我们尊重他的选择,我说,好行,不愿意住宿就不住宿。最后就去了对口的光谷实验中学。


包括最后他想考武大,不愿意离开武汉,我们也都尊重他的选择。我的教育理念是,不论孩子多大,亲子关系都应该是排在第一位的,所以他和我们的关系,特别是和我的关系一直都很好。小学六年我带了他六年,初中三年也是在我们自己的区上的初中,他的成长还算比较顺利。


初中的时候也有过一段时间的叛逆。那个时候主要表现在和英语老师的关系处不好,他不太认同这个老师的观念和行为。我没有像其他家长一样一味地指责他,而是试着站在他的角度去理解他,然后背后自己再去跟老师道歉。在儿子身上我们还是给予了很多的支持和肯定,所以叛逆期很快就过去了。哪怕在叛逆期,我和孩子之前的沟通也是没有问题的,所以整个初中阶段都还算比较平稳。



华师一分配生


压力最大的阶段是初三元调之前。光谷实验中学是有华师一附中的分配生名额的,他目标还是比较明确的,想考华师一附中,但他在元调之前的成绩起伏还是比较大的,考得不好的时候只有年级100名左右,这个成绩是不够去考分配生的,所以当时压力还是很有一点大。


我们没有不停地唠叨他,他有自己的想法,虽然不一定对,你可以去引导他,但不能完全把你认为对的告诉他,直接告诉他的他不一定会认可,必须他自己去经历了才会认可。所以我没有给他压力,而是给他一组数据:历年来,华师一附中给光谷实验中学的分配生名额有多少,必须排在年级多少名之内才有资格去考分配生。


我把数据做成表格给他看,并告诉他,我没有打击你的信心,我是在给你分析,你现在离你的目标大概有多大的差距。我还做了一个曲线分析图,把他每一个学科都进行了详细的分析,告诉他差距在哪里,以及六门学科在哪一科得到什么样的进步,就会离目标更近。


这个数据是我找老师了解后自己做的,目的是为了告诉他目前的现状,帮他树立一点信心,让他知道自己不是完全没有可能的。光谷实验中学人数特别多,他那一届有1100还是1200人,排在100名左右,其实也还算好,但确实离目标还是有差距的。他当时主要是化学和政治上有点薄弱,我就告诉他,可以在这两门上发力。


后来他自己给政治的学习计划画了一个结构图,做到了就打钩,没做到就再来,化学也是这样,慢慢就好了一些。到了元调时候,考得还不错,年级20名以内,拿到了分配生考试的资格,最后也考上了。当时一共有24还是25个分配生名额,去考的学生都是年级50名以内的,他考了前10名,作文是全区的满分作文,这个也跟我们从小培养他的阅读习惯有关。


最后还是想说一点,当孩子成绩不理想时,家长一定不要一味地说教,要给他一些东西,让他看明白,能够让他从心里上接受,然后再给他指导的方向,帮助也应该是有针对性的。


网课


他高一高二成绩不算好,尤其是高一。因为家里环境太宽松了,没有给他一个大的压力,再加上高一的时候突然来了一次网课,全新的学习方式,完全没有老师的监督的情况下来搞。


我当时打听到,其他学校都是以班级为单位上网课,但是华师一是以年级为单位上网课。一个年级大概1100还是1200人,老师在线上直播,年级所有学生都是同一个平台,后期的监督是远远不够的,但这跟华师一的教育理念其实也是相符的,学习就是孩子自己的事情,老师只是一个引导的作用


但这对于我儿子来说真的是一个很大的挑战,2020年的整个下学期都是在家网课,所以整个高一过去,说实话真的非常不理想,大概年级800名左右


一直到高二成绩都还是一般。孩子比较慢热,高一在家松散了一个学期,高一下学期开始选科,高二直接去了选科组合的班级,新的班级,新的同学,又花了很长时间去适应,整个高二成绩也都一般,大概年级700名左右


哪怕是这样,我们也是鼓励为主。其次,我们选择了帮助。我们向他表达了非常明确的观点,我们愿意帮助他,虽然学习是你自己的事情,但是爸爸妈妈还是愿意尽全力帮你,但是从哪里帮,这个你就要给我们意见或建议。我说,我代替不了你去学习,但我可以给你提供帮助,你需不需要补习,需不需要妈妈帮你找老师,这个是我可以提供的帮助。


高中阶段是孩子人格独立,思想觉醒的时候,这个时候家长更多的应该是把自己放在旁观者的角度,关心但不干涉,选择去宽容他的失败,但不纵容他的懒惰。这些观点我们很早就跟他讲了,也是这样去做的,包括他考试沮丧的时候,也都会去鼓励他。


他小学没有参加过培训班,初中培过数学,高二培过数学和物理。虽然我们没有完全把成绩和优秀划等号,但是说实话,在中国这个大的背景下,最终还是要过那个独木桥的,那个成绩还是要看的,我们完全不在乎也是不可能的。


高三


他也经历过非常绝望的时候。他跟我说,在华师一,想要超越一名,一个同学都非常困难。我除了心疼孩子之外更多的是难过,觉得儿子在华师一的这几年很没有自信,他之前是一个非常自信的孩子。


但我还是告诉他,你要把眼光放得更远。华师一的孩子本来就是在全省范围内择优录取的孩子,你是在跟全省最优秀的孩子一起比,才会觉得困难,但是最后高考你是跟全省所有的孩子一起考,所以不要担心,只要竭尽全力就可以了。我只要你做到一点,你可以摸着自己的良心,告诉自己'我已经尽全力,不后悔',无论什么结果妈妈都可以接受


信任的力量很大,我一直告诉他,我相信他。到最后儿子跟我开玩笑说,老妈,你的相信感觉很盲目。我说,为什么?他说,你看我都这个成绩了你还相信我。我说,妈妈就是相信你。


其实他有时候也做得不那么好,但是我会把他做得好的地方放大。我说,我的相信源于我的观察,妈妈觉得你在努力,哪怕遭遇了失败挫折但是你仍然没有放弃。我高中对他说的最多的话是:遇到任何困难绝不放弃,你不是一个人在应对高考,我们全家都跟你在一起,哪怕是跌倒谷底,考得很差。


其实高三的时候,基本上就好很多,差不多是年级500名的水平。高三的起点考(九调)并不简单,但是他考了500名多一点,这对他来说进步挺大了。紧接着到了T8联考,考得又不好。我就捡他考得最好的数学说,你看到没有,不是每门都考得不好,数学挺好,就是英语考得不好,妈妈相信,你从今天开始每天背50个英语单词,一个月,不需要太久就能够有起色


孩子始终是个孩子,你不可能要求他像成年人那么坚韧不拔。独生子女,家里宠,条件也比我们原来好,大多数孩子吃不了苦,我也不给他定很长的目标,一个月,再来看结果。就是这样一步一步地引导他,鼓励他,只要他进步了一点点我都会鼓励他。


最后能考上武大(614分,省排名4852),对于我们来说已经很满意了。


被武大录取后,我跟他分析其中的厉害关系,我说,你这个分数,肯定上不了很好的专业,你做出这个选择就要想清楚。他说,他还是愿意留在武汉。我说,行,那就为自己的行为负责,专业可能不会太好。他说,专业不好以后就考研,再说我现在也不明确自己最喜欢什么,没有思路,我可以到大学里面边学边看。我觉得也可以,我不像别的家长对某一方面很强求,执着。


对他唯一的规划就是希望他尽可能多读书,既包括学历上的提升,也包括知识面上的涉猎,保持从小到大阅读的习惯。大学的时间更自主,你喜欢诗词文学,可以利用课余的时间多涉猎,关于学历,不管是就业还是自身的发展需要,尽可能往上走,这些都达成了共识。至于未来做什么,我们都选择尊重。


关于守信:


家长在和子女相处的过程当中,一定要非常守信。儿子对我非常信任,因为我只要答应过他的事情,无论付出多大困难都会做到。比如,小学六年送他上学每天风里雨里去,我们就商量说,我去考个驾照。因为我路盲嘛,儿子说,老妈你肯定开不了车。我说,你相信我这个暑假我一定会做到。后来我克服了所有困难,私底下开小灶,请教练,开学之前拿到了驾照。


我对我儿子说的每一句话,他从未怀疑过。他自己也是非常守信的人,他答应我的事情他也能做到。比如起床,每个孩子都会赖床,我们家离学校远,我说,我们来个约定,以后每天几点必须起床,因为早上的时间非常紧张,妈妈起来还要为你做过早,你还要吃,你需要多少时间,那么你就必须在哪个点之前要起床。把所有的事情跟他约定好,他答应了,然后他就做到了,十几年求学生涯中从未因为任何原因赖床。


关于阅读:


我和我老公比较喜欢读书,所以家里这个氛围一直有。从他小到大我们不看电视,也不玩电子产品,带着他看书。小学的书我跟他选,初高中他的老师会推荐,他自己根据兴趣去选,家里的阅读氛围还是挺好的。想要达到阅读效果,光靠孩子自己是不够的,小学一二年级读绘本我们都是跟他一起读,与有的家长出发点是为了认字不一样,我们是为了让他把故事读懂,边读边问,如果你是这个小朋友你会这么做,发散思维。


他一直保持着阅读的习惯,特别紧张、焦虑,情绪不好的时候,看书是一个很好的释放方式。高三下学期四调过后,临近高考,班上气氛紧张,他每天晚上也不学习,吃完宵夜洗完澡就会看半小时的书,毛泽东传,东周列国志,什么都看。我们晚上也是,各自找各自的一块地方,家里一直都是这样的状态,很安静。




整体来说,我还是比较佛系的。孩子拿到录取通知书后,请了两边的长辈吃饭,他给我敬酒说,非常谢谢妈妈给了他宽松的环境,他才能在最后的高考中稳定发挥。似曾相似,初中时他抱着我撒娇说,非常感谢妈妈给了他一个快乐的童年。


高二的时候他班上有2、3个孩子因为压力大休学了。我对他说,你有任何事情都要跟我讲,任何困难妈妈都愿意帮助你。他马上就敏感地察觉到我的担忧说,老妈,你任何都不用担心你儿子会抑郁。


如果仅仅用学习成绩来衡量,用大众评判的眼光来看,他并不算优秀,说实话,哪怕他最后的高考成绩放到华师一,也不算是很优秀,因为华师一优秀的孩子太多了。但我们从来就没有把优秀和学习成绩好画一个等号,在我看来,他正直、勇敢、阳光、开朗就够了。


初中时我就跟他讲,我们自己的愿望,我们自己努力去实现,你只要努力实现你自己的愿望就可以了。


END


来源 | 家长讲述

编辑 | 李小颀

“你讲故事,小颀来写” 


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家长100编辑李小颀
2022年9月26日
李小颀
家长100编辑


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gswsc 发表于 2022-9-30 12:29 | 显示全部楼层 40675820#  
家长是明白人,孩子很有主见,这与华师一的氛围相一致,取得好结果就顺理成章了。

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呵呵1233 发表于 2022-10-2 11:07 | 显示全部楼层 40675821#  
华一高的娃考上武大,不是顺理成章的事情吗?根本算不上逆袭。

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