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  新学期又开始了,刚放松一个假期的家长又该跟孩子较劲了,尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子,每天光是作业不催个七遍八遍的都不成。有家长戏言:“儿子开学了,我陪写作业的日子也开始了。”也许您也有同感。不催不成吗?我们精选了一些家长的高招儿,您不妨试一试。
  家长出招循循善诱见成效
  儿子是一个超级好动的孩子,一年级时,上学的新鲜劲一过,作业就成了老大难的问题,放学回家,不是饿了就是渴了,要不就是累了得先歇一会儿,往往磨蹭到天黑才不情愿地写作业,写的时候,如果不去管他,一个字写着玩着,他能给你用半小时,一开始也想过用体罚,但又担心孩子有逆反心理,怕孩子刚上学就对学习失去兴趣,于是,决定先利诱。
  首先告诉儿子,如果到家就写作业,那么星期天可以带他去儿童乐园或肯德基一次,六岁的儿子在远景的诱惑下,从第二天开始便乖乖地放学就写作业。 如此坚持了半学期,到一年级下半学期的时候,不用许诺,放学就写作业,在儿子的潜意识中,已然是天经地义不用家长再督促的事情了。
  首战告捷,令我信心倍增,接下来就是儿子写作业如何做到专心致志的问题了。一开始,我让他和姥姥比赛谁写得快,此法只奏效了一个星期,便很快被他识破,姥姥是故意输给他的。接下来,我又让他和邻居家小姑娘———他同学一起学习,事实证明,一个羊是放两个羊好管的老话完全是谬误,两个小人儿在一起,学习没进步,倒是玩得天翻地覆。于是,当机立断,老法新用,再次诱儿入瓮。
  我对儿子说,每天他可以向我提三个要求,我可以满足他其中的一个要求,前提条件是,必须保质保量在规定的时间内,完成当天老师布置的作业,儿子感觉很新奇,爽快地答应了。小孩子的要求有多复杂,无非是吃和玩,何况还有个三选一的前提,就这样,一步一步,请君入瓮,不显山不露水的,逐日缩短儿子写作业的时间,功夫不负有心人,终于在二年级的上半学期,使儿子养成了按时完成作业的良好学习习惯。
  在这个过程中,头两个月是最难坚持的,家长要循序渐进,不能操之过急,同时,一开始的时候,家长一定要紧盯不放,孩子稍有懈怠,家长就要及时提醒制止,以后可以视情况,逐步放松,直至完全放手,这也是一个和孩子比恒心和耐心的过程,虽然,刚开始的时候看起来很麻烦,很费时间和精力,但一旦孩子养成良好的学习习惯,是可以在以后的学习生涯中,收到事半功倍的效果的,而且,孩子还能受用终身。
  良好习惯的养成不是一时一日可以蹴就,而是需要一定的时段的,利诱的好处,在于孩子乐于并易于接受,对于小孩子来说,空泛的大道理,远不如唾手可得的诱惑,摸得到看得见,容易被他们所接受。我认为,在培养孩子良好学习习惯的过程中,只要把握住对孩子利诱的度,也算是寓教于乐的一种吧,建议家长不妨一试。
  奖励政策让女儿独立完成作业
  从女儿上学开始,我就坚守这个原则:不陪着她写作业。我跟她讲,独立完成作业是对一个学生最基本的要求,女儿就这样懵懵懂懂地开始独立写作业。
  自己做作业,时间是最大的问题,女儿有时也会犯磨磨蹭蹭的毛病,十分钟的作业要花两倍甚至三倍的时间去写。于是我添加了新的要求:作业和自由活动时间挂钩。基本上女儿每天的作业应该在半小时内完成,如果按时完成,可以兑换一小时自由活动时间。如果超时,就会相应减少自由活动时间。这办法一下子提高了女儿写作业的速度,每天不用催,她回家第一件事情就是写作业,还自己上好闹钟计时。
  速度提高了,但弊病接踵而来,女儿的作业开始潦草,明显是应付差事。看来作业的质量还得把关,我又实行了一项新政,作业完成之后,我要和女儿一起进行成果分享。如果成果令人满意,女儿会得到我额外的“糖豆”奖励。“糖豆”奖励法是我们家的传统激励方式,种类齐全,花样繁多,包括一个小文具、一个小贴画、睡前讲个故事、一起做一个好玩的游戏等等。“财迷”的女儿一听有奖励,当然接受了这个新政。
  新政的效果显而易见,每天我多抽出十分钟时间,把女儿的作业都看一遍。分享的过程是互动的,我会在分享的时间里更多地把我欣赏女儿作业的地方讲出来,比如某个生字写得真不错、今天口算的速度比以前有进步等等。在这个过程中我也鼓励女儿能提出自己的问题,同样一道题还有其他的解法吗?这个字我最多能组多少个词等等,短短的时间里,我的夸赞是给女儿更多的动力,女儿的思考是对知识的又一次巩固。
  女儿的作业很快在时间和质量上都达到了要求,更重要的是,她没有把作业当成负担,她喜欢做完之后得到欣赏和肯定,她始终都觉得写作业是一件快乐的事情。
  放手让孩子自己写作业
  古人云:授人以鱼不若授人以渔。与其家长天天看着孩子写作业,力求一时的完美,不如放手,让孩子尝尝失误的滋味,然后,给孩子指出错误所在、原因所在,再教给他解决问题的方法。
  儿子刚上学的时候我给他买了一个小闹钟,每次在他写作业的时候都事先定好闹铃,鼓励儿子在闹铃响之前做好作业。作为奖励,儿子可以每晚看半小时他最喜欢的天线宝宝。刚一实行时,孩子自然无法一下子达到要求,作为家长,我就及时地鼓励他,今天比昨天有进步,作业比昨天写得好,还比昨天快了八分钟,或者告诉他,老师今天布置的作业比昨天多好多,可宝宝花的时间就比昨天多了十分钟,或者表扬他,别的同学都要爸爸妈妈看着才写作业,宝宝写得好还不要爸爸妈妈看。小孩子在夸奖中,会逐步树立自信。值得家长注意的是,鼓励一定要实事求是,千万不能夸大其词,同时,还要适可而止,否则,将会适得其反。
  给孩子做个好榜样
  和孩子摸爬滚打地写了一假期作业,才发现陪孩子写作业着实不容易。孩子贪玩儿,总会被好玩儿的事情吸引,不愿意面对作业本,那么做家长的就要处处以身作则,孩子做作业时,什么上网打游戏、看电视都免了吧,她写作业时,你也不妨拿个本子写写,给孩子起个表率作用,孩子的模仿意识很强,你那样做了,她们自然也就有样学样。

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