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  所谓望子成龙,家长都是对自己的孩子寄予厚望,当然很希望自己的孩子从小学起,成绩就棒棒的。但是,怎样才能让孩子轻松得学习,并且又能拿高分呢?武大广博整理了学习的三大法宝,家长们可以学习和参考下。
  法宝一:看
  预习课文时看什么呢?看的东西可多了。
  首先 看“单元导读”。“导读”话虽不多,用处可不小。它简要地说明了本组教材的组成,还提示了老师和同学们在教和学中应注意的问题。
  其次,看“预习”。“预习”虽寥寥几句话,但生动有趣,引人深思:有些正是读了课文后想做的,有些是没想到的,就按照“预习”中具体明确的要求,一步一步地做。
  再次,看“思考·练习”。课文后面的思考题往往就是老师重点讲的问题,有些自己只要按“思考”提出的方法和步骤读读、练练、想想、说说就解决了;有些自己读了确实搞不懂的,上课时就专心地听讲,在老师的启发下认真思考。对于“练习” 部分的问题,该背就背,该写就写,一板一眼,决不马虎。
  最后,看有关资料。老师会出一些课本外的知识考学生。比如李白被人们称为“诗仙”啦,周总理小时候有什么故事啦,《水浒传》中梁山好汉有多少个啦……要多读课外书,多收集资料,说不定哪天变成“小博士” 呢。
  法宝二:想
  通过读名人传记、名人的童年故事,得出一个结论:光爱看,还不行,还得动脑筋想。所以遇到什么都要想一想,看到课文题目,就想想用这个题目,作者会写些什么;读了课文,就要想想这篇课文是写一个人的什么事呢,还是通过一种事物写一类人……当然,读书要“取人之长,补己之短”。
  法宝三:记
  家长们经常会唠叨:“好记性不如烂笔头。”准备一个知识积累本,管它叫“信息库”——哪篇课文有好词好句 好片断就摘录下来,时不时还温习一下。另外还可以准备一个日记本,叫它“记忆库”——读了课文以后的感想和收获随时记下,能够加深对课文的理解和记忆。

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