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经常听到家长们这样说:“好焦虑,睡不着觉了。”
适度的焦虑是好事儿,总不至于傻呵呵让孩子跟着减负的体制“玩”到初中,然后一脸懵逼的发现身边的孩子怎么都这么牛。
初一能感到懵逼的都算是幸运,大部分孩子中考才真的懵逼。
但很多家长的焦虑,早已超过了适度的范围,成为了一种“病”。

一、孩子每天都在浪费时间,你还觉得一切都来不及。

低年级的时候,没规划过课外的课程,别人孩子都已经学得风生水起,你的孩子还没起步;
课内成绩顶呱呱,出来一问,发现谁家孩子课内都顶呱呱;
各种运动各种特长多手抓,兴趣类的课一门不想停,孩子喜欢,你觉得那叫素质;
课外最好的就是英语,结果学的还是能力,一考试发现已然不怎么会做题;
面对小升初的压力,面对茫茫多不会的东西,你报了一大堆班,作业都写不完;
明明实力差距就很大,但一个机会也不想放弃,什么坑班你都蹲,什么目标班你都去。

然后你每天都说,我孩子没时间。

是啊,很多人一辈子能做好一件事儿就已经是大师了,可你期待你十几岁的孩子在短短一两年之内做好这么多事儿,你能有时间吗?
你的时间不是没有,你的时间根本就是被你浪费了,不懂得放弃,不会有真的收获。

二、你把获得学习能力,想得跟吃饭一样简单

这种感觉就像你去看病,你跟大夫说:
“大夫,你告诉我,我吃什么药,吃几天我这胃病就没问题了!”
“大夫,我疼,我也不知道哪儿疼,你快给我开点药!”
“大夫,你告诉我,是不是我把这心脏换了,我就长生不老了!”

你以为考个小升初名校,中考拿个500,高考去个“985”这些事儿就是随随便便报个班,跟着学个一年半载就能得到的?
你以为别人家孩子苦学了三四年,最后上了名初,你轻轻松松突击半个月就跟他同学了?
你以为别人家家长天天陪着孩子学习,绞尽脑汁提高孩子学习兴趣,给孩子学习的动力,一坚持就是五年十年,你甩手掌柜,花个几万块钱,你们两家的孩子就是一个水平了?


是啊,你能不焦虑吗?结果出来了,人家孩子实至名归,你觉得你钱全白花了,你比窦娥都冤,可你真的冤吗?

三、不知道怎么“赢”,你却还“输”不起

家长会能给你讲明白政策,但不可能说明白学习方案,因为每个孩子的程度不同、兴趣不同、习惯不同,学习方案自然不同。
可你对学习一窍不通,单凭你自己,你根本找不到你孩子与名校之间的路。
于是,你开始焦虑了。

虽然不知道怎么赢,但你不管三七二十一就听信一些机构,瞬间给孩子庞大的课业压力;
你变得越来越没耐心,脾气越来越差,越来越急躁;
你觉得孩子的未来都压在你身上了,你不知道往哪儿走,但你横冲直撞的带着孩子试错;
你的目光只盯在了目标校上面,离孩子越来越远;
你觉得如果不抓紧,你的孩子就完了,你的焦虑都来自于此,因为你“输”不起。

但对于孩子来讲,一个环节的落后,就真的输了一生吗?
显然不是
可能小学你真的落后太多了,你使尽浑身解数你都无法考上名校,你怕什么?你慌什么?踏踏实实从六年级规划到初三,中考那个胜出为什么不能是你?

孩子的一生才开始,你急躁得容不得一丝踏实,容不得一次“输”,你又怎么能“赢”呢?

所以说,这些漫无目的的焦虑,根源在于父爱母爱,但表现成伤害,究其原因,就是你急于求成,你太希望你的孩子有好的未来,反而忽略了过程的重要。

那到底该怎么办,才能克服焦虑?
只有冷静的有计划的行动,才能解决焦虑。

1、列出你孩子的所有学习上的问题,只是学习上的。
2、不要急功近利地什么机会都想上,根据孩子实力和特点,选择几个目标(一般不可能超过3个)。
3、列出你孩子与目标间的差距。
4、从学习角度,制定科学学习计划,通过学习缩减差距,此处一般需要老师帮忙。
5、坚决地实施计划,过程中不断解决孩子心理的诸多变化和问题,不断提高效率。

唯有这样冷静的规划,你才能克服焦虑,才会看到成功。
就算这样的规划没能在短期内达成你的目标,没关系,坚持下去,下一个机会到来时赢的一定是你。

风神666 发表于 2017-9-11 12:19 | 显示全部楼层 2#  

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