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夜静悄悄的,时钟滴答响着,卧室里可爱的宝宝已经入睡,书房里的灯还亮着。此时,51班的班主任李老师正在灯下写今天的工作日记,李老师写工作日记的习惯延续了多年,很多发生在身边生动故事都在她的笔记里保存着,那里面有一个个温馨的故事,有一幕幕感人的面画。

而今晚,李老师对着电脑想了许久:今天发生的事,要不要写下来呢?写下来的话,日记里就多了不和谐的画面,破坏了她一直引以为荣的家校和谐局面。

李老师是一个实在的老师,教书育人从不含糊,兢兢业业的付出赢得了很多家长的喜爱和肯定。她任课的班级,从来没有发生过家长与老师冲突的事件,哪怕是孩子在学校受伤、孩子成绩稀烂,家长都愿意和李老师共同协商,双方从来没有红过脸。

但李老师今天破例了,她跟学生家长发生了不愉快的事。

写,一定要写,不写事情就会不了了之,没有人知道孩子的心里都多难受,即便破坏和谐的画面也要写上一笔,于是,事情在李老师的笔下慢慢地呈现出来:

昨天,晶晶的妈妈发微信来问孩子的成绩,李老师十分高兴地把孩子语数英三科成绩发给了家长,并且和家长约定在今天领成绩单之前要保密,要给孩子一个惊喜。孩子一直以来都是沉闷的,极度不自信,从来不敢大声地说话,李老师希望通过期末考试取得优异成绩这个契机鼓励孩子,让她知道自己有多棒,要让自信的阳光照进孩子的心里。孩子妈妈很愉快的答应了,她很赞成李老师的办法,只要能帮助孩子慢慢建立自信,何乐不为呢。

今天,孩子们和家长来领成绩单都十分踊跃,早早地班里就聚集了来一大群人。李老师和数学老师、英语老师忙得不可开交,该表扬的孩子都要表扬,鼓励孩子在寒假保持学习的状态,百尺竿头更进一步!该批评的要批评,不学习不努力天上还能掉成绩吗?三个老师和家长还有孩子们翻阅着期末试卷,一个个分析学习得失……

不知不觉时间就到了11点,三位老师迎接并送走了一个又一个学生和家长,口干舌燥,原来大家一直工作了3个小时,连水都没来得及喝上一口呢。

这时,孩子从班门口进来了,还是如往常一样,微微低着头、眼神里没有属于少年的光芒。

“晶晶,你来了,快来看你的期末成绩,很棒哦,总分全班排名第三呢!”李老师本打算喝口热水润润干燥的口舌,还没拿起手边的杯子就看见了她期待一上午的晶晶,马上高兴地招呼这个好学却又自卑的女孩。

是的,晶晶是个好学又自卑的女孩。她一直不自信,从来不敢大声地说话,可她是班上难得的,一心一意读书的孩子。李老师最喜欢晶晶阅读时的样子,不管班里有多闹,同学们有多兴奋,晶晶从来不受干扰,总是沉浸在书籍的海洋里。李老师和晶晶的妈妈谈过,孩子对知识的渴望会让她越来越优秀,说不定还是一个隐藏着的学霸。

数学老师和英语老师对晶晶的评价也如出一辙,他们都十分肯定晶晶的学习态度,那是真正的沉着。老师们都相信,晶晶这个孩子,必然不鸣则已,一鸣惊人。

果然,孩子在期末考试中,成了一匹黑马。李老师班里总是有黑马出现,这缘于她对学生的教育,她总是教育学生:你要敢想,想争第一,你要肯做,做比别人更多的练习读更多的书,你要能吃苦,学习是一件艰苦的事,别相信什么快乐学习。

对于学习是快乐的这一说法,李老师有自己的看法:即便学习是快乐的,也那是苦尽甘来的快乐。先得尝尽了学习的苦,才能收获学习的乐。如果学习从一开始就是快乐的,科学家为追求知识的真相,耗费一生的心血、青丝变白发是为哪般,快乐会催人老吗?如果学习只是快乐的,清华北大的校门是给快乐至上的人敞开的吗?如果学习是快乐的,为什么那么多人不学习呢,谁会嫌弃快乐?

说学习是快乐, 说要快乐学习,这两种说法漏洞太多。

说学习会苦尽甘来才比较合理,哪里有免费的快乐呢?一切的快乐都是要辛苦付出换来的。即便真的有免费的快乐,免费的快乐也会像免费的午餐,会让人吃不了兜着走,还是不要的好!

晶晶平时不声不响,总是把自己隐藏在小小的座位里,但李老师说这些话时,她很认真地看着李老师的脸,她的内心需要听到这样的声音,她需要力量,她需要鼓励,她需要有人告诉她,只要肯付出,她也可以很好。

她相信李老师,她在心里勇敢地告诉自己,我可以更好,我可以更好,我可以更好!

晶晶为什么不自信,为什么总是自卑,李老师不清楚,问家长,家长也说不知道。孩子不愿意和人交流,即使有语言沟通,也只是简单的应答。但她很沉得住气来学习,李老师和家长也并不把她沉默寡言当做严重的事,只是都在等待着机会,让这个优秀的孩子能自己慢慢地释放开来。

而这次期末考试取得优异成绩,是一次多么难得的好机会啊。李老师很高兴,她期待多时的契机终于出现了,她知道花开的声音马上就会出现,哪怕只是极细碎的声响,也会震动孩子本就渴望自信的心。

然而,花开的声音还没来得及响起,李老师还没来得及看见晶晶眼里的光芒,让人气愤的声音就在耳边响起了。

“这道题,在公办学校,肯定不会分步给分,得数错了,就要全部分扣掉,你们老师就是放水。”带晶晶来领成绩单的是一个李老师从来没见过面的亲戚。晶晶的父母很忙,时不时地会有亲戚来学校接送孩子,李老师并没在意这一点。

“计算题当然要分步给分啊,只要过程正确,过程就能得分,结果错了,就扣结果的分。”数学老师在一旁和气地解释。

“在我们那边的公办学校,得数错了就是全部扣掉,反正你们老师就是放水。”亲戚高声说到。

什么情况?李老师猛的回头,问:“您说老师放水是什么意思?”

“你们民办学校,为了声誉,为了招生,得数错了还分步给分就是放水。”亲戚对着李老师说。

“你要这样理解那你就这样理解。”李老师说不出的愤怒,直接怼孩子亲戚。然后她转头看孩子,孩子本就不愿意抬高的头压地更低了,眼泪在眼眶里打转。

英语老师见状,赶紧把孩子拉到一边安慰孩子。

李老师很气愤,拿出手机要跟晶晶的家长联系。数学老师还在解释,李老师觉得根本没必要解释。提升一个孩子的成绩多难、建立一个孩子的自信多难,孩子的亲戚完全不顾孩子的想法,在孩子取得了优异成绩的时候没有任何的鼓励,反而说孩子的老师放水,这样的做法既不尊重老师也不尊重孩子同时也不尊重自己。

李老师完全不理会孩子的亲戚,看着英语老师在一旁贴心地与孩子交谈,希望能分散孩子的注意力,孩子的悄悄地擦拭眼泪,李老师看了心里更气愤。但她还是把手机放回了口袋里,她要照顾孩子的情绪,如果她现在打电话和家长说这件事,孩子听到了内心会崩溃的。

就在此时,孩子的亲戚来到李老师面前,与李老师交流,李老师的本能是抵触的。

“我是一个说话很直率的人,其实我刚才的意思就是老师不能一直都鼓励孩子,如果一直都是鼓励她,让她以为自己很好,那她离开了这个学校,其他的老师不是一直鼓励她了,她会受不了的。”

李老师很想说,你刚才的做法就让人很受不了,让孩子受不了,不要谈以后。但李老师看出孩子的亲戚想缓解紧张的气氛,毕竟她刚才那句“你要这样理解那你就这样理解”冲击力是很大的,孩子的亲戚肯定没想到老师会这么硬气。

李老师当然硬气,她们学校的每一个老师都可以这么硬气。学校里的老师,个个都是抛家弃口,从周一到周五日夜陪伴在学生身边,为学生的进步呕心沥血。每天天没亮,教师办公室的灯就亮起来了,每天晚上熄灯号吹响以后,教室办公室的灯还是一直亮着,每一个课间,都能看见老师辅导学生的身影……

“我就是觉得你们民办学校,要留住学生,要招生,所以总是一直把学生捧着,这样对学生不好的。”

“您说地对,我们民办学校要留住学生、要招生,所以我们的老师都是最负责任的老师,都是为孩子的学习和成长在不断努力的老师,不然我们哪里来的生源,家长凭什么把孩子送到我们学校来。”

“老师改卷分步给分,这是改卷规定,那不是某个老师独自操作的,也不是我们学校的独创,分步给分就是要充分肯定孩子掌握的知识,给予鼓励。什么事情就只看个结果吗?不管你多努力,你的结果不对,你的努力就白费,这样就能培养出好学生来吗?”

“家长可以对学校的工作提出不同的看法,但不能抹杀老师的付出更不能不顾孩子的自尊。您可以看孩子的总体发展,孩子来这所学校,是不是得到了老师的帮助,是不是越来越好……”

李老师也尽量把气氛缓和,她从来没有和哪个家长红过脸,她不希望出现家校不和谐的画面。

晶晶和英语老师说想出去玩一会儿,英语老师来跟李老师说:“小姑娘说想找同学玩,有同学在楼下呢。”李老师答应了,她知道孩子只是想出去,不想再待在教室里,她很难受,她哪里找过同学玩呢,她哪是会找同学玩的孩子呢?

李老师要尽快结束谈话,她告诉孩子的亲戚:“晶晶就像一朵美丽的小花,大家看了都说好漂亮啊,可是她觉得自己很难看,所以她自卑,她不相信自己,我们大人要给她阳光啊!您说老师总是鼓励她,怕以后的老师不鼓励她了受不了。孩子的成长哪里是我们能设定的呢?就算以后的老师不鼓励她了,她也会有自己的历练。孩子以后还会参加工作,从一个部门到另一个部门,从一个领域到另一个领域,她会面临很多的境遇,只要她自信,如何问题都会迎刃而解……”

最后,李老师还是微笑着把孩子的亲戚送出了班门,她不希望这件事再给晶晶造成不好的影响……

下班以后,李老师渐渐地找到了晶晶不自信的一些蛛丝马迹,也许就是因为她的身边有这样的大人,当着孩子的面说这不好、那不好,并且认为对孩子好,给予孩子鼓励是不负责任的行为。李老师感到很无奈,教育孩子是一件多么复杂的事情,她只希望晶晶能快点忘记今天不愉快的经历,能过一个充实愉快的暑假。

少年头顶的天空应该是飘着被太阳光照的边沿发亮的白云呀,为什么有些孩子的头顶上却是阴郁的天空,上面飘着灰暗的乌云呢?我们要帮助她驱散乌云啊!

时钟滴答滴答响着,时间已经到了凌晨一点。李老师的爱人醒来看见书房里的灯还亮着,披着厚厚的棉衣来叫李老师休息。

“我把今天的事情写完就睡,你先睡吧。”

“快一点了,明天还要上班呢,快点写完吧!”

李老师也怕熬夜,明天6点就要起床上班呢,便尽快结束了笔记!



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