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四调作文题出炉!
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晏小殊 发表于 2019-4-23 12:12 | 显示全部楼层 2#  
来自武钢实验学校语文高级教师董敏老师的点评




武汉市初三年级四月调考语文作文题目的核心由一则故事和道理组成,题意清晰,题目相对平和。这类题目在初三的平时训练中经常出现,考生应该不会觉得陌生。

世界很复杂,也很多彩,我们往往陷入复杂之中,无法自拔。大道至简,殊途同归。把简单的事情复杂化,是找事;把复杂的事情简单化,是本事。题者意在让考生来反思生活,抽丝剥缕,在复杂问题中找到解决问题的关键,培养学生的思辨能力。

考生需要牢牢抓住“解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化”这句话来行文。此题既可以写成议论文也可以写成记叙文。考生将此题写成议论文时,要注意论据的选择,选择的论据一定要符合题意。比如,诸葛亮草船借箭就是一个很好的例子。《子鱼论战》中的故事就可以作为我们写作的反面论据,宋襄公与楚军的作战就是把简单的问题复杂化了。考生将此题写成记叙文时,可以联系自己的生活实际,将在自己处理复杂的问题时,换一种思路,抓住关键,化繁为简的故事细致的写出。

学生在成长的过程中,逻辑思维能力的培养,思辨能力的提升,如何让自己与这个世界更好的相处,一直是语文能力培养的重中之重。

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晏小殊 发表于 2019-4-23 13:35 | 显示全部楼层 3#  



点评人:武汉市十一初级中学 初三语文备课组组长 金涛

四调作文从形式上看是故事加提示语的形式。故事后的提示,实际上就是本次作文写作的中心——“解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化。”

材料中的故事分两层意思:第一层讲爱迪生让助手去测量梨形灯泡的容积,助手的做法过于复杂,且几小时没有结果;第二层意思讲爱迪生用简单的方法就可以得出正确的结论。两相比较从中可以看出,把复杂的事情简单化有时是解决问题的最好方法。

实际上这个事例与“哥伦布立蛋”“亚历山大大帝解开高尔丁结”等故事有异曲同工之处。

本次作文,从审题上可以说没有给考生设置任何障碍。考生确定写作的中心应该不难。后面的作文要求中,“叙述生活经历”说明可以写记叙文,“论述其中道理”很显然可以写议论文。从这个角度来看,本次调考作文体现了命题者对考生的人文关怀。但记叙文如何将叙事写得具体生动,通过具体事情的叙述来体现中心,议论文如何通过有说服力的事例,把道理分析得深刻合理,还是有一定的难度的。

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晏小殊 发表于 2019-4-23 13:50 | 显示全部楼层 4#  
本帖最后由 晏小殊 于 2019-4-23 13:52 编辑

下水作文
最近较忙,简单下水,抛砖引玉,方家见笑。
化繁为简  解决问题

致远语文工作室 老杨

世事繁杂,人心纷乱,有时候,解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化。

化繁为简,解决问题,是一种智慧。

解决问题,从事物的本质规律入手,无疑是最有效率的。大道至简,事物的本质规律往往简单明了。

放眼当下,“买椟还珠”是购物中的普遍现象,人们追求华丽夺目的包装以此满足其面子需要,而很少关注产品本身,致使包装日益繁琐,而产品质量却大幅下滑。是所谓过度包装。对此,某些商家兴起了抵抗过度包装的“裸购”风潮,提升产品质量,简化包装甚者要求消费者自备购物袋,如此化繁为简,使商品回归本质价值,反而吸引了大批消费者。无独有偶,手机作为“使用工具”的本质属性决定了一切从“机器”角度的产品设计大多是繁复而低效的,智能手机删繁化简,从“人”而不是“物”的角度出发,简化了复杂的操作过程,解决了手机普及的难题,并将其由简单的通讯工具升格为丰富而实用的“信息终端”。

化繁就简何以得?无它,透过现象看本质之智慧也。正如灯泡的容积问题,繁复者围绕灯泡做文章,而简单者会抓住容积,找到捷径,用水去置换灯泡里的空气,准确得出灯泡的容积,解决了问题。可见,直击本质的智慧,是实现化繁为简的重要条件。
化繁为简,解决事物的问题,是一种智慧;化繁为简,解决人心的问题,是一种境界。

人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。人心之问题大多是“心为境转,心遭物役”,境遇纷乱,物欲难平,反者道之动,对治繁者岂非简耶?

王守仁即是如此。一生起起落落却仍直言坦率简单真诚。年少格物,心无所得,不趋时学,精研元典;初入官场,直言而谏,不媚权贵,无端遭厄,坦然受之;流放边地,不改初心,发明良知,光大儒学。

纵观先生一生,研学、处事、从政、悟道皆以简单地态度看待,是便是,非便非,在那个人人自利、世道纷乱的年代,我们看到了一个人不与世俗同污,卓然自立于天地间的真儒。孟子曰,非不能也乃不为也。以他的家世出身、学识能力,在大明王朝这个复杂的大染缸里“和光同尘”,分一杯羹不过唾手可得,果如此,“人心之问题”或永无解矣。

世事繁杂,人心烦乱。修炼到洞察本质的智慧和通透人性的境界,方能化繁为简,解决问题。

题意解读
致远语文工作室 老杨

2018届的作文题是“SR”即“刺激—反应”模式。
元调,“痛吻—歌”;四调,“缺陷—创造”;中考,“有德—有邻”。
2019届,迄今的两次调考作文题“现象—本质”模式。

元调,“风景—角度与境界”;四调“复杂—简单”。
各种吹捧出题人的话就不说了。
透过现象看本质,是辩证唯物主义的基本立场观点方法,和高考全国一卷的作文出题精神也是契合的。
从初三调考题里嗅出了高考作文题的气息,是个好现场,起码能看到初中作文—高中作文“一以贯之”的气象或趋势。
回到四调作文题本身。

下手不难。孩子们在各自的“素材库”里搜罗一些“复杂—简单”的素材,不会很难。
难在揭示“从复杂到简单的转化过程”,这是考思考的功夫。
以此为基础,准确的组织语言,这是考“支撑”的功夫。
不是“刺激反应”“现场本质”,而是“刺激——反应”“现象——本质”。只有前者,至多只能写到“贴标签”的层次,把两者之间的“那道杠”想透彻、写清楚才是高分乃至满分的标配。

我的学生们一般习惯从“事实与价值”的角度理解作文题,本篇下水作文也是如此展开。
启发学生思考,引导学生思考,教会学生思考,提升学生的思考。这是每个师者的本分,也是基本的师德。
殊途同归。各有绝活。不才不敢赘言。点到为止。

后期的备考,弄点高冷素材什么的乃至玩点“巫术”给孩子们“押题”,呵呵,你高兴就好。
我们不搞“押题”,我们只搞“破题”。
归根到底,还是要让学生学会思考。

师生缘分一场。希望我们的学生们,都能在高中里愉快地吃着初中的老本,深情满满地回忆我们和他们一起的峥嵘岁月。
另,中考作文的“扣题”,见仁见智。从当前的应试形势和大多数学生的思考能力看,“扣题”还是非常有必要的。附一篇文章,这是2017年下半年,为某语文培优机构做“师资培训”时的讲义。
供大家参考。
手把手教会学生写扣题作文
致远语文工作室 老杨
扣题实例【作文题目】
英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷儿。“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说:“我这一生都总在关身后的门,你知道这是必须做的。当你关门时,也将过去的一切留在身后,不管是美好的成就还是让人懊恼的失败。然后你才可以重新开始。”

面对过去,学会关门
【问题文段1
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”何其洒脱,何其旷达。人生的征程又何尝不是如此?潇洒地告别过去,无论成败悲欢,只有真正地把他们放下才能有崭新的收获。

【问题1】此文段有什么问题?
【答案1】开头的中心论点,没有点明题目。只字未提。作文30分以下。
【升格后的文段1
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”何其洒脱,何其旷达。人生的征程又何尝不是如此?潇洒地告别过去,无论成败悲欢,只有真正地学会关门,把过去关在身后,才能有崭新的收获。
修改部分是关键,修改后,作文35分以上有保障。

【问题文段2
……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。(分论点)居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强进取的精神。她曾先后获得各种荣誉奖章16枚,各种荣誉头衔107个。而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性格,她的实验室犹如马厩,但居里夫人却在这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。
【问题2】此段在举例时存在什么问题?该怎么修改?
【答案2】本段举例只能体现居里夫人的勤奋刻苦,而非“关上名利之门”。典型的“选材不扣题”。修改方法是“从观点切入展开例证”,即选择居里夫人在成名前关上了名利之门的表现。
【升格后的文段2
……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。曾先后获得各种荣誉奖章16枚,各种荣誉头衔107个。在第一次获得诺贝尔奖之后,她就关掉了名利之门。她的实验室犹如马厩,但居里夫人却在这里数十年如一日地进行着繁重的提炼工作。正如她自己所说:“荣誉是玩具,绝不可以看得太重,否则一事无成。”将诺贝尔奖章变成了女儿的玩具,八年之后,又迎来了第二块诺贝尔奖。创造了两次获得诺贝尔奖的神话。


【问题文段3
遭遇人生不幸时更需要“关门”精神,只有这样,才能战胜厄运迎来新生。(分论点)司马迁在遭受宫刑之后,学会了关门,所以写成了流芳千古的《史记》;科学家霍金在瘫痪后,学会了关门,所以才诞生了《时间简史》;运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后,学会了关门,所以实现了“残缺也可以创造精彩”的梦想。
【问题3】此段文字在举例时存在什么问题?该怎么修改?
【答案3】三次“学会关门”,虽然点了题,但内容空洞,可谓三张标签,问题是“举例贴标签,扣题庸俗化”。修改方法是“列举事实不空洞,暗扣标题”,即通过不同的文字来列举司马迁等人物的具体的“关门”事实从而实现“撕掉标签,紧扣题目”。
【升格后的文段3
……司马迁在遭受宫刑后,将耻辱关在门外而隐忍苟活,发愤著书,终于写成流传千古的《史记》;霍金在瘫痪失语后,将绝望关在门外而努力练习抬头、如蚕食般阅读,终于诞生了《时间简史》;桑兰在训练中摔成高位截瘫后,将痛苦关在门外而调整心态顽强求学加入记者行列,终于实现了“残缺也可以创造精彩”的梦想。


【问题文段4
……成功时,把骄傲关在门外,将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见,在成功面前,保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求精,而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子”的黯然退出,不正说明了这一点吗?
【问题4】划线部分文字存在什么问题?怎么修改?
【答案4】本段文字在分析时未能点到“关门”二字,分析重心变成了“谦虚与骄傲”而不是“关门”,喧宾夺主。分析不扣题。修改方法是“巧妙嵌题”。
【升格后的文段4
……成功时,把骄傲关在门外,将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见,在成功面前,保持一种谦虚的平常心,将骄傲关在门外,则会促使人不断地精益求精,而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子”的黯然退出,不正说明了这一点吗?

【要点小结】
1、考场作文的立意不仅要准确,而且还要在行文时将其鲜明地展现出来,在作文中不断提到文题,点明你的行文和文题的关系,引领阅卷老师追随你的思维而去!
2、一个关键词、一个关键句,就会救活一篇考场作文,这是未曾见识阅卷的同学们所想象不到的。
3、完全扣题、巧妙扣题、无形扣题,是实现中考作文满分的重要策略之一。

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居无定所 发表于 2019-4-23 14:08 | 显示全部楼层 5#  
这篇作文应该转发那些当官的,让他们每人写一篇!

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xuelihong12233 发表于 2019-4-25 00:40 | 显示全部楼层 6#  
我倒是认为,这个作文提供的材料很好,而对故事的点评是个不小的败笔。就材料而言,问题是明确的——测灯泡的容积。解决的方法有两种,一个简单,一个复杂。助手用复杂的方法,是单刀直入,既然是测量容积,就用数学所学,测尺寸,搞计算。而爱迪生却来个曲线救国——测容物的体积。显然问题只有一个,解决问题的方法可以有多种。所以,从给定的故事中看不出复杂问题和简单问题,只是看到了复杂的方法和简单的方法。再说了,解决问题用简单方法有其好处,用复杂方法也有其好处。譬如说迭代法求方程的解就真真地很复杂。可是这种复杂恰恰是计算机的计算方法。尤其是对于锻炼学生思维能力和创造能力来说更是如此。没有对复杂的把握和认知,就不可能产生简单的结果。从简单到复杂,在由复杂回到简单才是培养人才的正确方法。现实生活中的“简单问题复杂化,或复杂的问题简单化”是一种处事态度或办事能力,这些我真认为和培养思维能力和创新能力扯不上边。

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hua123 发表于 2019-4-27 17:07 | 显示全部楼层 7#  
感觉四调作文出的好,很接地气。

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小青蛇 发表于 2019-4-28 20:59 | 显示全部楼层 8#  
四调作文出的好

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