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本帖最后由 韩小愈 于 2021-1-20 16:47 编辑

高清试卷:
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2020-2021武汉市元月调考数学试卷分析

点评老师:
武钢实验学校初三年级主任、数学教研组长:杜震

元调试卷数学试题注重考查知识全面,集“四基、实践、探究”于一身,突出对学生基本数学素养的评价,既考查数学基础知识、基本技能、基本思想方法,又重视数学基本能力和综合能力的考查,注重数学的应用意识和创新意识的考查。命题组在秉持了平实、稳健的命题原则基础上对今年的试题做了一些明显的创新。

就试卷而言,选择题1、2、3、4、6、7;填空题11、12、13;解答题17、18、19等所考查的知识点多为常规题型,是学生在平时训练中熟悉的类型,这部分题目的设计立足于基础知识,考查主干知识,体现了基础性。

值得关注的题目包括 8、9、15、20、22题,命题人在考察的知识点不变的情况下,很注重设问方式和情景的创新,使得不少题目保持了一定的难度,但学生在思考后仍有解决问题的可能。

其中第8题概率选填题的考察较往年略复杂,一方面三步概率,可能的组合较多,另一方面,在计算过程中还要考虑是否能构成三角形以及等边三角形是特殊的等腰三角形,后面的复习备考中,可引导学生适当加强复习训练;

第9题的计算比较考察学生对于图形和方法的选择,选择合适的图形能够极大的减少计算量,对学生灵活性要求较高;

第15题对于运动轨迹计算对基础知识的不同场景的灵活应用要求较高。中间一段的轨迹,运动过程中直线l始终与弧AB相切,圆心到直线的距离始终等于半径,所以轨迹一段直线,长度等于弧AB的长度;

第20题组图题较之前有所创新,在格点作图的基础上增加了圆,第2问作圆心,要先做90°的圆周角才能得出直径来,应用格点作图中的垂直且相等的方法,作弦FG一问对于学生的知识、能力综合运用要求较高,有一定的难度。

第22题应用题,情境设置贴近生活,取材于现实题材,设计的很贴合武汉市学生的生活实际,让学生做题的时候有一种亲切感,其中第3问考查了学生的应变能力。新课程标准强调数学与生活的关系,试题注重对学生运用数学知识解决实际问题的能力的考查,取材生活,注重应用

今年元调数学重视考查初中数学基础知识,同时注意建构知识综合性,既考查数学基础知识、基本技能,又注重数学基本思想和基本活动经验。试题起点低,入口宽,考查学生用数学的方式解决问题的能力。对于学生知识与能力的考查比较全面,突显出了数学的整体与统一。
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