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本帖最后由 韩小愈 于 2021-1-21 17:48 编辑

2020-2021元月调考英语试题点评、解析与建议
——武钢实验学校九年级备课组长 朱庆利


一、试题总体评价与特点

2021年武汉市元月调考英语试题有难度、有深度、有坡度,具有创新性、时代感。各种题型搭配科学合理,全面考查考生英语综合语言运用能力。试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我等主题,取材广泛、体裁多样、时代性强。如单选中有疫情话题、有电影夺冠的话题,阅读中有武汉新闻报道社会生活版块中学生制作三明治创吉尼斯世界纪录,并将三明治送给无家可归的穷人的社会实践经历。还有一种新型的供观赏的宠物鸭店,与动物成为朋友的选材;另有女性喜剧演员如何在经历了童年痛苦的经历,但在父亲影响下乐观积极,最终成为了知名喜剧演员的故事。引导学生积极探究、勇于挑战、学会合作的。考查能力全面,充分体现了立德树人、引领教学的考试功能。

二、试题分析

第一大题:听力

听力材料语速适中,有一定区分度。听力录音清晰,语音纯正,语气自然到位。内容涉及到学生生活的方方面面。1-5题,听一遍 ,仍然是:五个不同问题,一问一答;6-12题小对话,听一遍涵盖了人物关系,地点,电话号码,天气、职业、时间等;13、14、15段材料分别为长对话不同的生活交际话题;16段材料为独白。整体比较简单,学生容易失分的题有7、9、15、17、23、24等。


第二大题:单项选择

2021年元调题的单选考点基本不变。但语言很新,句子长难度大,尤其是28、29、30、36、38题。

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第三大题:完形填空

本文章有难度。主要讲述了作者在户外穿雪鞋滑雪的情形,从最开始的不习惯到后来的驾轻就熟,他强烈的将雪鞋推荐给冬季出门玩雪的游客。仍然是以考察动词、形容词为主,增加了动词短语在语境中的运用。易错题:43、52、53题等。

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第四大题:阅读理解

阅读A篇是一则新闻,武汉新闻报道社会生活版块中学生制作三明治创吉尼斯世界纪录,并将三明治送给无家可归的穷人的社会实践经历。掌握快速阅读此类文章的方法,不必逐字逐句翻译、学会根据上下文猜测词意,抓主旨大意、找关键信息,标注左上角、右下角的新闻出处和版块,以及文中出现的如视频、图片首次由哪里报道的等等陷阱题。

阅读B篇是21世纪报最新的期刊新闻,有关新型养宠物的方式——不需要买走只需要陪伴的一种新型宠物店。以柯尔鸭为例写出单纯的与宠物相伴也能让人精力充沛,神清气爽的感觉。

阅读C篇讲述Shappi如何在经历了童年痛苦的经历,在父亲乐观积极的影响和自身的努力,最终成为了知名喜剧演员的故事。

三篇文章从易到难,推理和主旨大意题明显有难度。易错题为57、61、65、68、70等。

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第五大题:选词填空(有变化)

源于教材,高于教材。有原来的六选五改成了七选五。增加了一点难度。以往这十分拿的很轻松,去年中考对书写要求特别高,有个别因为不规范的书写而扣分。


第六大题:阅读理解填词

本文主要讲述了作者去饭店吃饭的经历和感悟。有难度!

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考察动词用法占比仍然要大些。


第七大题:书面表达

一般来说,调考和中考的书面表达是自荐信,活动通知,报刊或俱乐部中针对某话题提建议或演讲稿。时态主要用将来时,一般现在时。2021年元调话题为寒假计划,描述与学生生活相关的话题,并没有出乎意料。提示的内容要点的句型是比较简单的。按照去年中考标准,能得第一档高分作文的标准(12-14分)是非常高的,整体美观地书写(无涂改圈画)、流畅清晰的表达(避免语法错误)、逻辑的严密(加入衔接词、合适的短语、句型和复合句等不同的表达),最后要有表达自己的建议和想法。


三、建议:

教师复习教学建议:

1.听力训练时要注意方法,画出或写出简单信息。关注语境,人物关系,数字,时间,对话地点,人物与国家的对应,以及说话人意图等等。

2.在系统复习时注意课本基本词句和句型的巩固落实,关注词性、构词法,尤其是一些词的一词多义、一词多性和熟词新意的情况,多进行单词词义的积累和不同语境下的词汇训练。多思考,多归纳,提高系统复习的效率。让杂乱的东西系统化,复杂的内容简单化;

3.在专题复习时注重各种课型的探讨,语法课,阅读技巧课,作文训练课等,注重学生能力的训练,“授人以鱼不如授人以渔。”

4.阅读训练是重中之重,一定要注意学生思维能力的训练,多注意中西方文化、习俗和生活习惯。关注社会热点话题与新闻素材,善于捕捉信息,传播社会正能量,渗透式的教学尤为重要。


学生复习备考建议:

1. 通过对元月调考试题的研究,学生在备战四调和中考时,要特别注重基础知识、基础能力的锻炼与培养,紧抓教材,紧扣课本,夯实基础。

2. 提高语言知识(语法)水平,掌握常用的短语句型和不同句式的表达。多练真题,多读范文。提高语言表达水平,书写规范,并力求美观。

注重阅读能力提升。近年来,完型和阅读篇幅越来越长,平时要注重的阅读技巧训练要灵活运用,每天课内课外的泛读、精读,逐渐达到从量变到质变。尤其是去年开始新出的题型:A篇新闻类阅读。掌握快速阅读此类文章的方法,不必逐字逐句翻译、学会根据上下文猜测词意,抓主旨大意、找关键信息,标注左上角、右下角的新闻出处和版块,以及文中出现的如视频、图片首次由哪里报道的等等陷阱题。学生普遍感觉难度最大的是阅读填词,阅读填词先通读全文了解主旨后,再精读做到六个字“词性”、“词意”、“词形”等等答题技巧。平时多积累短语句型和读背课本文章,进行课外阅读来培养语感。思维创新,突破课本框框限制,强调学习不局限于照本宣科,活学活用。

3. 同时要多读书报关注时事及国内外新闻,提高信息敏感度、拓展文化知识面。在有限的时间内提高复习的效率,达到事半功倍的效果!


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